Cet essai pr\u00e9sente un aper\u00e7u des consid\u00e9rations fondamentales et des perceptions qui forment collectivement un cadre de r\u00e9flexion sur le d\u00e9veloppement communautaire autochtone en relation avec les t\u00e2ches consistant \u00e0 relever les d\u00e9fis des probl\u00e8mes sociaux et les cons\u00e9quences du changement climatique. Cet essai vise des peuples autochtones et leurs alli\u00e9s qui sont activement impliqu\u00e9s dans le climat les \u00e9tudes sur le changement, la construction de communaut\u00e9s durables et l’\u00e9ducation. A ce titre, il pr\u00e9sente des orientations cl\u00e9s pour changer les paradigmes actuels en introduisant une cadre conceptuel de d\u00e9veloppement communautaire qui peut amener les communaut\u00e9s autochtones vers revitalisation et renouvellement gr\u00e2ce \u00e0 la mise en \u0153uvre strat\u00e9gique de l’enseignement des sciences, engageant des \u00e9tudes sur l’\u00e9conomie durable et la durabilit\u00e9. En tant que cherchuer autochtone qui a maintenu une perspective d’initi\u00e9 et a beaucoup travaill\u00e9 avec la communaut\u00e9 autour des questions d’un enseignement des sciences adapt\u00e9 \u00e0 la culture, l’auteur propose prendre au s\u00e9rieux la science autochtone en tant qu’ancien ensemble de connaissances appliqu\u00e9es pour soutenir communaut\u00e9s et assurer la survie dans le temps et \u00e0 travers les g\u00e9n\u00e9rations. L’auteur invite les lecteurs pour initier une nouvelle r\u00e9flexion sur la fa\u00e7on d’utiliser la science autochtone, le d\u00e9veloppement communautaire et l’\u00e9ducation comme un outil et un ensemble de connaissances qui peuvent \u00eatre int\u00e9gr\u00e9s \u00e0 des formes appropri\u00e9es de la science occidentale, de mani\u00e8re nouvelle et cr\u00e9ative, pour soutenir et assurer la survie, plut\u00f4t que perp\u00e9tuer les paradigmes commerciaux occidentaux du d\u00e9veloppement communautaire non examin\u00e9s.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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