Valores de la educación tradicional mapuche: posibles contribuciones al sistema educativo chileno

L’objectiu d’aquesta tesi doctoral és rescatar i comprendre els principals valors culturals i procediments educatius propis del sistema educatiu maputxe. El treball es va dir a terme a les comunes de Chol-Chol, Ercilla, Imperial, Lautaro Victoria i Lumaco  de Xile. Hi van participar dos grups: Un grup d’ancians savis maputxes i un grup de professionals i tècnics que viuen entre dos mons: el maputxe i el no maputxe.  La recerca va ser qualitativa, amb un enfocament fenomenològic i es va dur a terme mitjançant entrevistes personals i grups de discussió.  L’aspiració dels ancians és assolir la saviesa, entesa com l’equilibri que és capaç d’assolir una persona amb l’experiència viscuda, amb les normes incorporades que s’estableixen com a poble, la història i la saviesa rebuda dels ancestres, sumada a les reflexions, amb prou capacitat per comprendre i actuar enmig de persones de tots els grups i assolir la seva confiança, engendrant el principi de reciprocitat,  que els porta a una convivència respectuosa amb tots els altres éssers, el respecte a la diversitat de la natura, i la convivència amb els esperits i la Divinitat.